五、學習要點

1、要點之一：

本文共有四個主要觀點，除主旨外，還有另外三個觀點。

第一要善于選擇材料。首先要以客觀冷靜的態度進行剪裁，舍得割愛，寫入文章的材料不能前后重復和自相矛盾。其次要選擇最能表現文章主旨的材料，集中力量把主旨表現得深刻透徹。

第二要善于安排材料。首先結構要完整，一篇文章要有頭有尾有中段，而且在各自必然的地位，還有一股生氣貫注于全體。其次，層次要清楚，輕重要分明，這也是一篇完美作品在結構上必須具備的兩個條件。

第三文章要有一定的理沒有一定的法。

2、學習要點二：

理解本文所用的類比推理方法。所謂類比推理方法就是兩類屬性基本相同或相似的事物放在一起加以比較，從而得出有關結論的一種特殊到特殊的推理論證方法。

本文以用兵和作文類比。一篇文章中的每一個意思或字句就是一個兵，兵在精不在多，文章的材料要少而精，在調兵布陣時，步騎炮工輜須有聯絡照顧，將校尉士卒須按部就班，全戰線的中堅與側翼，前鋒與后備，尤須有條不紊。

文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最得力的部位，才可以發生最大的效力。作者通過以上相似之處的類比，十分自然的推斷結論，即然用兵要選精兵，布陣也就很講究。那么在作文中選擇、安排材料的重要性也就不言而喻了，此外本文還以兵家的“常山蛇陣”與有生命力的藝術品相類比。推斷出一篇好文章的布局，必須為完整的有機體的道理，由于作者抓住了類比事物的共同本質屬性，進行分析推理，比的事物又生動形象，因此推斷出的結論既可靠而又有說服力，又易于被讀者所理解和接受。

3、學習要點三：

分論點層次清楚的簡要分析。層次清楚是完美作品結構上必須具備的要件之一。作者在論述這一論點時，大致有以下幾個層次：

首先，指出文章須有層次；

其次論述層次清楚是指文章的頭尾和中段，要各在其位，并通過生發和承接使文章成為完整的有機體。

再次，指出層次不清楚，即文章不通的毛病有多種，最厲害的是上氣不接下氣，主要表現為脫節斷氣，前后矛盾和意思雜亂。

最后，歸納以上毛病的根由，都在于思想疏懈。

4、學習要點四：

分論點輕重分明的簡要分析。輕重分明也是完整作品結構上必須具備要件之一。作者在論述這一論點時，大致有以下三個層次：

首先，論述輕重分明的作用，它可以避免單調，起抑揚頓挫之致，可以使重者越顯得重，產生強烈的效果。

其次，進一步指出藝術的特征是完整，要使完整做到整一完美，必須輕重分明，綱舉目張。

最后，論述了在文章中做到輕重分明的兩種辦法，在層次上和篇幅分量上顯出輕重。

六、寫作特點

文章開門見山即提出中心論點；然后圍繞中心論點，作者先是談選擇與安排的關系，然后談選擇，再談安排，最后得出結論。具體論證特點為：

1、論點鮮明，闡釋得當。

寫論文就怕把論點擺出以后不加闡釋，就堆砌例子。對所列舉之例不加分析，就匆促地得出結論。這是有些論文的通病。本文卻不是這樣。作者提出中心論點之后，當即加以分析解釋，讓讀者明白為什么要提出這一論點，即提出這一論點的必要性是什么，應當怎樣理解才正確。如作者說“材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術的錘煉刻畫”。這就從材料，材料選擇，材料安排的關系入手，告訴讀者選擇與安排的重要。進而又說：“變遷了形式，就變遷了內容”，加以恰當的例證分析，就使讀者明確了“不同的選擇與安排”，“有他的獨到的藝術手腕，所以仍可以有他的特殊的藝術成就”。怕你不懂，又引了斯沃夫特的名言，并以戰爭用兵比之，把一個看似老生常談的命題，生出了更新更深的意思。以下在具體論及選擇和安排時也都是這樣。隨著論證的展開和深入，不斷引發著讀者的閱讀興趣并啟發著讀者的思考。

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