【云南成人高考】專(zhuān)升本復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文--精講班-第三個(gè)鏡頭
第三個(gè)鏡頭 第三個(gè)鏡頭寫(xiě)客見(jiàn)相公后的得意樣子。那個(gè)小官僚被召見(jiàn)之后,如愿以償,搖身一變又是一幅面孔。“出揖門(mén)者曰:‘官人幸顧我,他日來(lái),幸亡阻我也。’門(mén)者笑揖,大喜,奔出。”他出來(lái)對(duì)門(mén)人作揖道:幸蒙大官人照顧我,希望下次再來(lái)不要阻擋我。守門(mén)人向他還了一個(gè)禮,他便欣喜若狂地跑了出去。“馬上遇所交識(shí),即揚(yáng)鞭語(yǔ)曰:‘適自相公家來(lái),相公厚我,厚我。’且虛言狀。即所交識(shí),亦心畏相公厚之矣。”“所交識(shí)”,所與交游熟識(shí)的人。“適”,剛才。“厚”,厚待、看重、賞識(shí)。相公因得了他的賄金“稍稍語(yǔ)人曰:‘某也賢,某也賢!’”相公稍微伺機(jī)跟人說(shuō)一下,某人不錯(cuò),某人不錯(cuò)!“聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。”說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意。聽(tīng)著這話的人也都在心里盤(pán)算著一齊稱贊他。這里“相公厚我,相公厚我!”“某也賢”“某也賢!”兩個(gè)反復(fù)手法的運(yùn)用,簡(jiǎn)直出神入化,把官僚的狐假虎威,奸相的信口雌黃,揭露的淋漓盡致。而那些勢(shì)利之徒,鸚鵡學(xué)舌之狀也不唯妙唯肖。文章至此順勢(shì)而下,“此世所謂上下相孚也。”與這一段開(kāi)頭寫(xiě)奸者“所謂浮者何哉?”緊相呼應(yīng),可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。這里通過(guò)門(mén)者、客者、權(quán)者三人丑態(tài)栩栩如生的刻畫(huà),十分形象的刻畫(huà)了官場(chǎng)中十分黑暗。所謂“上下相孚”,只不過(guò)是上下勾結(jié),欺世盜名的代名詞而已。在這種情況下“長(zhǎng)者謂仆能之乎?”這冷言一語(yǔ),力發(fā)千鈞,問(wèn)的有力,表明作者不同流俗的態(tài)度和激憤之情。文章轉(zhuǎn)為敘述自己,潔身自好,不肯向權(quán)貴們低頭的作風(fēng)。 第4段,寫(xiě)作者自己自恃高潔的品質(zhì)。“前所謂權(quán)門(mén)者,自歲時(shí)伏臘一刺之外,即經(jīng)年不往也。”“歲時(shí)”,一年的四時(shí)節(jié)令,指逢年過(guò)節(jié)。“伏臘”,指夏、冬祭祀的日子,指重要節(jié)日。從時(shí)間上說(shuō),在漫長(zhǎng)的一年中,作者只有在夏天伏日、冬天臘日這些節(jié)日投上名片,以祭名節(jié),整年都不登權(quán)貴之門(mén),這和“客,日夕策馬候權(quán)者之門(mén)”是一個(gè)對(duì)比。 “間道經(jīng)其門(mén),則亦掩耳閉目,躍馬疾走過(guò)之,若有所追逐者。”“間”,間或,偶而。“疾”,快、迅速地。從態(tài)度上說(shuō),作者見(jiàn)到或經(jīng)過(guò)權(quán)者之門(mén)時(shí),他捂著耳朵、閉著眼睛,急忙跑過(guò)去,這樣的急速行走,表現(xiàn)了作者唯恐沾染上臭氣的清高氣節(jié),和“客立廄中仆馬之間,惡氣襲衣袖,即饑寒毒熱不可忍,不去也”,“驚走”匍匐階下”,“大喜,奔出”這樣的描寫(xiě),形成了多么強(qiáng)烈的對(duì)照。“斯則仆之褊哉,以此常不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏,仆則愈益不顧也。每大言曰:‘人生有命,吾唯守分爾矣!’長(zhǎng)者聞之,得無(wú)厭其為迂乎?”運(yùn)用了反問(wèn)修辭。從結(jié)果上說(shuō),作者這種正直、清廉的作風(fēng),導(dǎo)致了“長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏”,權(quán)貴們的提拔那就更提不上了。但作者不以此畏矣。 這一段與上一段處處形成對(duì)照,作者把正邪、潔污、直曲區(qū)分的涇渭分明,表現(xiàn)了作者作為一個(gè)正直的知識(shí)分子,對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的反抗態(tài)度,這在當(dāng)時(shí)政治黑暗,士大夫不顧廉恥的情況下,那是難能可貴的。詰句“長(zhǎng)者聞之,得無(wú)厭其為迂乎?”意在言外,余味無(wú)窮。一則總結(jié)了所謂和當(dāng)時(shí)的時(shí)尚是大相徑庭。這詰問(wèn)深刻揭示了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)風(fēng)氣,滿懷作者的無(wú)限憤慨。 第二部分是全文主體。作者借用劉一丈來(lái)信所寫(xiě)“上下相孚,才德稱位”八個(gè)字,大加發(fā)揮,通過(guò)具體的形象真實(shí)地盡情地描繪了“客”鉆營(yíng)拍馬屁的丑態(tài),并襯托了相公的淫威虛假。寫(xiě)的夸張形象,窮形盡現(xiàn)。寫(xiě)自己處處和時(shí)尚作對(duì)比,并以反詰句明確表現(xiàn)自己,不能“上下相孚”,寫(xiě)的光明磊落,肝膽照人。這些現(xiàn)實(shí)弊端和自己的現(xiàn)實(shí),在內(nèi)容上是一邪一正,風(fēng)格上是一諧一莊,恰當(dāng)?shù)姆从沉爽F(xiàn)實(shí)中的兩種風(fēng)氣及作者的鮮明態(tài)度。 在這封信中,作者借對(duì)方來(lái)信中提到的“上下相孚,才德稱位”這句話展開(kāi)議論,但整篇文章卻只議論“上下相孚”一個(gè)方面,為什么? 劉一丈的來(lái)信以“上下相孚,才德稱位”告誡作者。作者在回信中著重談了“上下相孚”的看法,而沒(méi)有談“才德稱位”,這是因?yàn)椤吧舷孪噫凇焙汀安诺路Q位”是互為因果的,是互相依存的,講明當(dāng)時(shí)社會(huì)根本不能“上下相孚”,才德不能稱位也就不論自明了。抓住“上下相孚”一點(diǎn)來(lái)做文章,這是一種集中筆墨,切中要害的寫(xiě)法。 第三部分(最后一個(gè)自然段)以勸慰之語(yǔ)作結(jié),回應(yīng)書(shū)信開(kāi)頭。“鄉(xiāng)園多故,不能不動(dòng)客子之愁。”家鄉(xiāng)常受倭寇侵?jǐn)_。“客子”,身在異鄉(xiāng)之人,指作者本人。作者時(shí)刻思念著家鄉(xiāng),當(dāng)然也時(shí)刻思念著劉一丈。“至于長(zhǎng)者抱才而困,則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚,亡論長(zhǎng)者不欲輕棄之,則天意亦不欲長(zhǎng)者之輕棄之也,幸寧心哉!” 這段話主要有三層: 其一、客居他鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)的懷念; 其二、對(duì)劉一丈抱才而困的不平和憤慨; 其三、對(duì)劉一丈的勸慰,回應(yīng)開(kāi)頭劉一丈對(duì)自己的關(guān)心。 這段文字是全篇不可分割的部分,用劉一丈抱才而困的處境進(jìn)一步揭露了“上下相孚”的虛偽性。回應(yīng)文章開(kāi)頭,使首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這并非一般客套話,仍然緊扣“上下相孚”這個(gè)中心。從上面所言,作者自己尚且“不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏”,何況劉一丈這樣德高學(xué)廣之人呢?既是對(duì)他懷才不遇的深切同情,也希望他能洗身持潔,以展抱負(fù)之日。 《報(bào)劉一丈書(shū)》有較高的思想性,它具有尖銳的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和強(qiáng)烈的批判性。作者敢冒政治的風(fēng)險(xiǎn),以鮮明的立場(chǎng)和大無(wú)畏的精神把矛頭指向嚴(yán)嵩,揭露官場(chǎng)中權(quán)者持驕納賄,謁者拍馬求寵的真實(shí)情態(tài)和丑惡本質(zhì),大膽反映了現(xiàn)實(shí)生活的矛盾和現(xiàn)象,把明代官場(chǎng)的丑惡內(nèi)幕以及罪惡,予以淋漓盡致地描寫(xiě),揭示了當(dāng)時(shí)是怎樣社會(huì)現(xiàn)象。我們說(shuō)這書(shū)信不僅有揭露作用,對(duì)于我們今天的讀者也有一定的啟發(fā)作用。文中所針對(duì)的雖然是具體的人和具體的事情、具體的社會(huì)現(xiàn)象,但是卻啟迪人們?cè)撊绾螌?duì)待不良社會(huì)風(fēng)尚上做一些規(guī)律性的思考,什么樣的思考呢?那就是啟發(fā)我們要從品德和節(jié)操的高度去對(duì)待社會(huì)不良風(fēng)氣。在強(qiáng)大的惡劣社會(huì)風(fēng)尚面前,要站穩(wěn)腳步,堅(jiān)守節(jié)操,保持品德的完美,不能隨波逐流,同流合污。我們要相信是非曲直、功過(guò),歷史都會(huì)給予公允的評(píng)論。代表惡勢(shì)力的嚴(yán)嵩,曾經(jīng)是那么的不可一世,但終究身敗名裂;而品德高潔的宗臣為后人所傳頌,這些都具有規(guī)律性。因此我們說(shuō)這篇文章有廣泛而深刻的意義,以人為鏡可知得失,以古為鑒,可知新蒂。 四、寫(xiě)作特點(diǎn) 1、文章的形象性和諷刺性很突出。作者痛斥時(shí)弊,開(kāi)始提出“上下相孚”,接著就畫(huà)出了官場(chǎng)現(xiàn)形記的漫畫(huà),展示出一個(gè)封建社會(huì)上驕下
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